崗位職責：
1. 學科教研體系構建與課程研發
· 學科牽頭搭建符合民辦教育特色的學科課程與教研體系，結合國家課標、高考趨勢，主導校本課程研發與迭代，推動學科產品化轉型。
· 統籌集中教研，完成核心課程資源包（教案、題庫、測評體系）開發，形成標準化教學產品；日常按月開展考試質量分析，基于數據優化教學策略。
· 設計教學方案，將數字化工具與學科教學深度結合，提升課程創新性與可復制性。
2. 教師團隊賦能與教學質量管控
· 建立“研-訓-教-評”閉環機制：每周組織分層教研（示范課打磨、課例研討、命題研究），針對青年教師制定成長路徑并提供專項培訓。
· 監控學科教學質量數據（如學生提分率、課堂達標率），定期輸出診斷報告并牽頭改進，確保教學成果可視化。
· 參與一線授課，通過課堂示范、聽評課指導、教學復盤等方式，推動教學改革在課堂落地。
3. 學科品牌建設與資源整合
· 主導申報省級/市級教研課題，提煉教學成果形成論文或案例，提升學科區域影響力。
· 聯動外部專家、公立校名師等資源，搭建學科資源庫，推動優質內容校內共享及對外輸出。

任職要求：
· 學歷：統招本科及以上學歷
· 資質：持有高中語文教師資格證，具備中級及以上教師職稱優先
· 經驗：10年以上高中語文教學經驗， 具備以下任一背景優先考慮：
? 省級示范校或重點民辦校教研組長、學科組長經歷；
? 教育科技集團或公司學科產品研發、課程設計經驗。
2. 核心能力：
? 教學專業力：10年以上高中教學經驗；至少2輪以上高三畢業班教學經驗；能提煉教學方法并轉化為標準化課程產品；熟悉高考趨勢與教學落地。
? 教研體系搭建：搭建所屬學科符合課改、高考趨勢的分層課教研體系，通過數據閉環持續提升教學質量。
? 科組管理、學科教師賦能：有能力并意愿培養學科骨干教師，曾任教研組長/學科組長/年級組長（備長）等；能制定“研-訓-教-評”機制并帶領團隊落地執行；有帶教青年教師的實際經驗。能在教研活動中擔任骨干角色，具備一定的團隊協作與支持能力。
? 創新意識：結合AI等數字工具優化教學與學情分析，推動教學改革項目落地