1、企業(yè)介紹：太原市雀鳴兒童康復中心是一家將研究認知科學應(yīng)用于教育領(lǐng)域的專業(yè)機構(gòu)，在認知科學與教育間的領(lǐng)域進行研究。通過多年的實踐研究，我們深刻了解幼兒時期的認知發(fā)展的如何影響到學齡期兒童的學習能力的，并洞見二者之間的內(nèi)在關(guān)系。另外，作為研究認知科學的衍生品，雀鳴完全掌握了典型自閉癥兒童、發(fā)展障礙和學習障礙兒童內(nèi)在關(guān)系的共同之處，同時提出來不能因兒童存在社交困難、語言困難以及重復語言好行為而被認定為自閉癥，不能用“自閉癥譜系”涵蓋那些與自閉癥有相似特征的兒童發(fā)展障礙的觀點。雀鳴通過長期對數(shù)據(jù)的采集與分析，提出來“診斷教育”的概念和方法論并加以實施，并制定了《雀鳴天賦測評》《雀鳴學習障礙測評》等應(yīng)用工具，對4~18歲人群的智商情況及兒童天賦所在以及閱讀能力、記憶能力、邏輯能力、空間等學習能力進行精準評估，并以獨有的訓練體系進行密集訓練，可使寫字慢、背書困難、數(shù)學差、注意力不集中、多動癥等嚴重學習障礙的學生轉(zhuǎn)變成正常學生，使學習能力一般的學生變成優(yōu)等生?！霸\斷教育”是研究如何幫助一個從幼兒到大學的人生階段可以真正了解自己的系統(tǒng)工程，同時雀鳴還將“診斷教育”的方法理念延伸到特殊教育當中。在康復方面，我們只針對那些被貼上自閉癥標簽的“假性自閉癥”孩子提供雀鳴獨特、有效的訓練體系，提供6~36個月的訓練，假性自閉癥兒童的自閉特征基本可以消失，85%醫(yī)生的兒童具備與同齡小朋友一樣的學習能力，并輕松融入到社會的大家庭中。 2、工作制度及福利因我們是提升學習能力的康復機構(gòu)，我們的訓練對象偏弱于正常兒童。多年來我們一直致力于招聘生活積極向上、陽光燦爛、熱愛幼兒、兒童事業(yè)具備愛心滿滿、耐心滿滿的有識之士，師范教育、學前教育、幼師、體育專業(yè)及衛(wèi)校畢業(yè)有護士證的優(yōu)先錄用，其次還需招聘。每周工作五天，每年假期(7月、8月)工作六天可作為日常調(diào)休使用。節(jié)假日休息與國家同步。試用期結(jié)束三個月后上五險。